{"id":10,"date":"2014-09-05T09:57:35","date_gmt":"2014-09-05T09:57:35","guid":{"rendered":"http:\/\/grzegorzcholuj.pl\/?page_id=10"},"modified":"2021-05-16T19:13:37","modified_gmt":"2021-05-16T19:13:37","slug":"teatr","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/grzegorzcholuj.pl\/?page_id=10","title":{"rendered":"TEATR &#8211; WARSZTATY"},"content":{"rendered":"<blockquote><p><em><strong>\u015awiat jest teatrem,<\/strong><\/em><br \/>\n<em> <strong>aktorami ludzie\u2026<\/strong><\/em><br \/>\n<em> W.Shakespeare<\/em><\/p>\n<p><em><strong>Tam si\u0119gaj, gdzie wzrok nie si\u0119ga;<\/strong><\/em><br \/>\n<em> <strong>\u0141am, czego rozum nie z\u0142amie\u2026<\/strong><\/em><br \/>\n<em> A.Mickiewicz<\/em><\/p>\n<p><em><strong>Sztuka jest narz\u0119dziem wsp\u00f3\u0142czesnej edukacji.<\/strong><\/em><br \/>\n<em> G.C.<\/em><\/p><\/blockquote>\n<p>Film z Projektu Comenius ukazuj\u0105cy charakter pracy w projektach z pogranicza teatru i psychologi realizowanych przeze mnie.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"Comenius 2013\" width=\"930\" height=\"698\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/rP5j6QTWQak?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>O PROJEKTACH TEATRALNO-ROZWOJOWYCH\u2026<\/strong><br \/>\nNowatorskie projekty edukacyjne z pogranicza sztuki i psychologii tworz\u0119 i z sukcesami realizuj\u0119 od 2008 roku w pozna\u0144skich gimnazjach i liceach przy wsparciu pozna\u0144skiego Wydzia\u0142u O\u015bwiaty. S\u0105 one efektem przemy\u015ble\u0144 i do\u015bwiadcze\u0144 w prowadzeniu zaj\u0119\u0107 dydaktycznych wykorzystuj\u0105cych techniki teatralne i dramowe dla dzieci, m\u0142odzie\u017cy i nauczycieli od 2000 roku.<\/p>\n<p><strong>Najnowszy projekt \u201eOdmienne Stany Teatralno\u015bci \u2013 Pracownia Rozwoju Osobistego\u201d<\/strong> podsumowuje i rozwija osi\u0105gni\u0119cia wcze\u015bniejszych projekt\u00f3w \u201eShakespeare In School\u201d (3 edycje) i \u201eRandki z Klasyk\u0105\u201d (3 edycje) oraz projektu realizowanego w ramach COMENIUS REGIO (2012-14) . Ka\u017cdy z nich by\u0142 dla uczestnik\u00f3w wymagaj\u0105cym czasem pr\u00f3by. Od samego pocz\u0105tku musieli skonfrontowa\u0107 si\u0119 z w\u0142asnym potencja\u0142em osobowo\u015bciowym, z ca\u0142ym baga\u017cem indywidualnych, cz\u0119sto bardzo traumatycznych, do\u015bwiadcze\u0144, u\u015bwiadomi\u0107 sobie to wszystko i dzi\u0119ki wykorzystaniu metody dramy i klasycznych narz\u0119dzi teatralnych \u2013 stan\u0105\u0107 na scenie. Nie skrywali si\u0119 jednak za rol\u0105, nie byli tylko aktorami odgrywaj\u0105cymi przypisane im role. W projekcie m\u00f3wili j\u0119zykiem w\u0142asnych historii, tworzyli scenariusze etiud i scen w oparciu o w\u0142asne do\u015bwiadczenia.<\/p>\n<p>Nowy projekt jeszcze bardziej przenosi ci\u0119\u017car z dzia\u0142a\u0144 artystycznych, na dzia\u0142ania edukacyjne przy wykorzystaniu \u201eartystycznych narz\u0119dzi\u201d. Generowanie potencja\u0142u poznawczego wyra\u017canego przez r\u00f3\u017cne dzia\u0142ania artystyczne skumulowane w przestrzeni teatralnej, pe\u0142ni\u0105cej rol\u0119 swoistego laboratorium postaw spo\u0142ecznych (odgrywanych r\u00f3l), osobistego (indywidualnego) potencja\u0142u i tw\u00f3rczej wra\u017cliwo\u015bci, stanowi eschatologiczne wyzwanie dla Uczestnik\u00f3w zaj\u0119\u0107 i Prowadz\u0105cych.<\/p>\n<p>Teatr (jako idea i przestrze\u0144) \u0142\u0105czy w sobie to, co realne \u2013 z tym, co wyobra\u017cone, symboliczne, okre\u015bla zakres indywidualnych mo\u017cliwo\u015bci i daje szans\u0119 na zderzenie si\u0119 osobistego do\u015bwiadczenia z pot\u0119g\u0105 archetypu. W tak rozumianej przestrzeni jest miejsce na wielowymiarowe uczestnictwo w tw\u00f3rczym procesie, odkrywaj\u0105cym niuanse procesu kreacji sztuki oraz (jednocze\u015bnie) procesu stawania si\u0119 \u015aWIADOMYM CZ\u0141OWIEKIEM. Mo\u017cna powiedzie\u0107 \u2013 INDYWIDUALNO\u015aCI\u0104, a to znaczy kim\u015b wi\u0119cej ni\u017c sum\u0105 osobowo\u015bci, partnerem w relacji, odgrywaj\u0105cym okre\u015blon\u0105 rol\u0119 spo\u0142eczn\u0105, czy zawodow\u0105. Bycie INDYWIDUALNO\u015aCI\u0104 znaczy stawanie si\u0119 kim\u015b autentycznym, jasno okre\u015blonym w d\u0105\u017ceniu do samopoznania, ale jednocze\u015bnie nieza\u015blepionym i nieograniczonym stereotypowym my\u015bleniem na temat siebie i \u015bwiata. Przestrze\u0144 teatralna staje si\u0119 wi\u0119c \u201eakuszerk\u0105\u201d dochodzenia do w\u0142asnej to\u017csamo\u015bci i akceleratorem zmian.<\/p>\n<p>Takie rozumienie tematu (w szczeg\u00f3lno\u015bci w kontek\u015bcie filozoficznym, psychologicznym i praktycznym \u2013 pozwalaj\u0105cym na \u201ewykorzystanie i zastosowanie\u201d zdobytej wiedzy) pozwala \u015bwiadomie kreowa\u0107 drog\u0119 rozwoju dla ka\u017cdego zaanga\u017cowanego w ten proces cz\u0142owieka. O uczestnictwie nie decyduje tutaj tzw.\u201d talent aktorski\u201d, ale szczera i odpowiedzialna wola wzi\u0119cia udzia\u0142u w tym procesie. Ka\u017cdy z nas bowiem ma w sobie odpowiedni potencja\u0142 do takiej drogi \u2013 kwesti\u0119 stanowi tutaj otwarcie si\u0119 na ten proces, zawierzenie sobie samemu, metodzie pracy i, przede wszystkim, odwaga!<\/p>\n<p><strong>W tym projekcie nie interesuj\u0105 mnie AKTORZY i ich umiej\u0119tno\u015bci \u2013 interesuj\u0105 mnie LUDZIE. Z ca\u0142ym ich baga\u017cem niedoskona\u0142o\u015bci i wad. Interesuje mnie ich AUTENTYCZNO\u015a\u0106, WOLA \u017bYCIA I WALKI.<\/strong><\/p>\n<p><strong>WYMAGANIA WST\u0118PNE DLA UCZESTNIK\u00d3W<\/strong> \u2013 cechy, kt\u00f3rymi powinien wyr\u00f3\u017cnia\u0107 si\u0119 m\u0142ody cz\u0142owiek podejmuj\u0105cy wyzwanie uczestnictwa w warsztatach realizowanych w projekcie O.S.T.<\/p>\n<ul>\n<li>Wyobra\u017ania \/ Odwaga \/ Wola<\/li>\n<li>WYOBRA\u0179NIA jako narz\u0119dzie w \u015bwiadomym odkrywaniu drogi rozwoju artystycznego i osobistego<\/li>\n<li>ODWAGA eksperymentowania<\/li>\n<li>WOLA pog\u0142\u0119biania wiedzy na temat samego siebie (rozw\u00f3j osobisty) i indywidualnego potencja\u0142u artystycznego rozwijanego w przestrzeni sztuki<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>CZEGO NAUCZYSZ SI\u0118 NA WARSZTATACH?<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Jak \u015bwiadomie zarz\u0105dza\u0107 emocjami<\/li>\n<li>Jak wyra\u017ca\u0107 emocje na scenie, prowadzi\u0107 monolog wewn\u0119trzny, dialogowa\u0107, tworzy\u0107 scenariusze etc (elementarne zadania aktorskie)<\/li>\n<li>Jak kreatywnie podejmowa\u0107 wyzwania codzienno\u015bci<\/li>\n<li>Rozpoznasz przekonania i mechanizmy steruj\u0105ce Twoim \u017cyciem<\/li>\n<li>Jak budowa\u0107 silne poczucie w\u0142asnej warto\u015bci<\/li>\n<li>Jak \u015bwiadomie podejmowa\u0107 wa\u017cne \u017cyciowe decyzje<\/li>\n<li>Rozpoznasz swoje silne i s\u0142abe strony<\/li>\n<li>\u015awiadomie wykorzystasz potencja\u0142 aktorski w przestrzeni spo\u0142ecznej (elementy coachingu, wysoka \u015bwiadomo\u015b\u0107 autoprezentacyjna np. podczas rozmowy kwalifikacyjnej, umiej\u0119tno\u015b\u0107 wyst\u0105pie\u0144 publicznych)<\/li>\n<\/ul>\n<p>Projekty maj\u0105 charakter stricte praktyczny, co nie oznacza, \u017ce uczestnik nie otrzyma dawki wiedzy teoretycznej. Wiedza teoretyczna b\u0119dzie wprost przek\u0142adalna na do\u015bwiadczenie procesu tw\u00f3rczego, i z niego jednocze\u015bnie b\u0119dzie wyp\u0142ywa\u0142a \u2013 na zasadach synergii i syntezy.<\/p>\n<p>FORMY ZAJ\u0118\u0106:<br \/>\nZaj\u0119cia maja form\u0119 interaktywnych warsztat\u00f3w tematycznych:<br \/>\n<strong>WARSZTATY ROZWOJU OSOBISTEGO<\/strong> w wymiarze co najmniej 36 godzin \u2013 skupione wok\u00f3\u0142 rozwoju osobowo\u015bci i inteligencji emocjonalnej uczestnik\u00f3w, \u015bwiadomo\u015bci ich s\u0142abych i silnych stron, rozpoznaniu podstawowych kompetencji emocjonalnych i spo\u0142ecznych niezb\u0119dnych w \u015bwiadomym \u017cyciu \u2013 w oparciu o autorski konspekt zaj\u0119\u0107.<br \/>\n<strong>WARSZTATY TEATRALNE<\/strong> w wymiarze co najmniej 36 godzin realizowane w oparciu o autorsk\u0105 metod\u0119 pracy warsztatowej.<br \/>\n<strong>POKAZ FINA\u0141OWY<\/strong> w formie interaktywnego widowiska podsumowuj\u0105cego ca\u0142o\u015b\u0107 pracy w projekcie.<\/p>\n<p>Wszystkie warsztaty, obok zabawy i pracy z wyobra\u017ani\u0105, maj\u0105 na celu tak\u017ce rozw\u00f3j umiej\u0119tno\u015bci emocjonalnych i spo\u0142ecznych u dzieci i m\u0142odzie\u017cy. Nauk\u0119 szacunku do drugiego cz\u0142owieka i poszanowaniu warto\u015bci, takich jak \u017cyczliwo\u015b\u0107, solidarno\u015b\u0107, otwarto\u015b\u0107.<\/p>\n<p><strong>Jeste\u015b zainteresowany\/-a realizacj\u0105 profesjonalnego WARSZTATU TEATRALNEGO?\u2026<\/strong><br \/>\n<strong>\u2026 przygotujemy specjalnie dla Ciebie wyj\u0105tkow\u0105 i indywidualn\u0105 ofert\u0119!<\/strong><\/p>\n<p>KONTAKT<br \/>\nSerdecznie zapraszamy do udzia\u0142u w warsztatach. Szczeg\u00f3\u0142owych informacji o terminach i kosztach udzielimy Pa\u0144stwu przez telefon lub e-mail:<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/grzegorz.choluj@flowartcreation.pl\">grzegorz.choluj@flowartcreation.pl<\/a><\/p>\n<p>+48 604 559\u00a0629<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u015awiat jest teatrem, aktorami ludzie\u2026 W.Shakespeare Tam si\u0119gaj, gdzie wzrok nie si\u0119ga; \u0141am, czego rozum nie z\u0142amie\u2026 A.Mickiewicz Sztuka jest narz\u0119dziem wsp\u00f3\u0142czesnej edukacji. G.C. Film z Projektu Comenius ukazuj\u0105cy charakter pracy w projektach z pogranicza teatru i psychologi realizowanych przeze mnie. &nbsp; O PROJEKTACH TEATRALNO-ROZWOJOWYCH\u2026 Nowatorskie projekty edukacyjne z pogranicza sztuki i psychologii tworz\u0119 i&hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-10","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/grzegorzcholuj.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/10","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/grzegorzcholuj.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/grzegorzcholuj.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/grzegorzcholuj.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/grzegorzcholuj.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=10"}],"version-history":[{"count":6,"href":"http:\/\/grzegorzcholuj.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/10\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":337,"href":"http:\/\/grzegorzcholuj.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/10\/revisions\/337"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/grzegorzcholuj.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=10"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}